截至2009年5月，已承担培训项目7项，省级培训项目35项。已在全国31个省（区、市）建立了18个省级总部和600多个区域教师学习资源中心。当地设有60多个专门网站。在县级教师培训机构的组织管理下，近10万所中小学利用捷度网平台开展校本培训，累计培训教师200万人次。在2006年教育部办公厅组织的“全国教师教育优秀课程资源评审”中，急教网被评为“优秀中小学教师培训网站”，名列第一。

培训项目

捷度网主要承担教育部新一轮中小学教师远程非学历培训试点项目（师司[2004]24号）、教育部2007年万名中小学教师远程培训项目中学教师（师司[2007]37号）教育部2007年远程专题“校园安全”中小学校长培训项目（教司[2007]388号），教育部2008年普通高中课程改革试点省级教师远程培训项目（师司[2008]22号），教育部2009年“农村义务教育中小学校长预算管理专项培训项目（教人司[2009]19号）同时承担了国家中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目（师司[2005]33号）和教育部远程培训课程开发。中小学校长立项工程（教人科[2004]36号）。

2009年继续承担“普通高中课程改革实验省级教师远程培训项目”。

远程培训

急教网致力于打造各级教师培训机构在线工作（公共服务）平台。基于最新的网络技术和数据库技术，开发了适合学生学习、教师指导与考核、培训机构组织管理的远程培训系统，形成了全国继续教育网络公共服务平台、区域教师网络、县域学习以及资源中心和校本培训四级管理的基本框架。平台可支持数百万人同时在线学习，具有强大的视频|直播|、点播、视频互动功能。同时提供强大的在线考试功能，允许数万人同时在线考试。网站设立教学中心、信息中心、交流中心、资源共享、教研指导等10个重要一级栏目以及文章搜索、网络课堂等多个辅助栏目，为校长和教师提供丰富的教育资讯和教学经验。 、教研指导知识，满足培训机构的多样化需求。为了充分利用互联网随时随地多种方式互动的能力，全国教育网还提供教育论坛、教师博客、校长博客、课件展示等多种交流平台。解读网多方面、多层次满足了教师专业发展的需求，服务质量得到了教师的认可。

开发课程

除了承担教育部课程资源开发项目外，急教网还投入超过2000万元，联合实施教育部基础教育课程开发中心、高等教育学会、人文教育学会、高等院校等高校、省级教师培训机构多渠道、多形式。 “精品课程开发项目”。同时，注重充分利用区县学习中心和中小学一线教师，自下而上开发区县课程资源和校本资源，形成开放、高效的学习环境。 、自上而下一体化、滚动式的开发资源建设体系​​。开发整合了10多个类别1300多门在线课程。同时，根据各省的不同情况，捷读网与相关省份合作，共同开发了100多个具有地方特色的课程资源，基本覆盖高中、初中、小学、幼儿园。教育各学科适应各类教师和校长培训的动态需求。

构建系统

在教育部教师教育司的领导和支持下，在全国各级教育行政部门和教师培训机构的支持和配合下，捷度网致力于打造先进的平台，整合优质资源，以教师远程非学历培训为切入点，与各级教育行政部门和教师培训机构合作，大力建设区域教师学习和资源中心，逐步构建全国公共继续教育网络服务平台、省级区域教师网络联盟、市、县区域教师学习与资源中心，形成中小学上下一体化的远程教师培训体系。

相关项目

（一）培训项目

——高中教师新课程培训

根据教育部培训要求，以教育部“2008年普通高中课程改革实验省级教师远程培训”优质课程资源为主要内容，借鉴其先进的组织管理模式，面向全国高中新课改地区的高中教师开展。远程培训。

——中小学教师培训

根据教育部培训要求，以教育部“2007年中小学教师远程培训工程”优质课程资源为主要内容，采用本次先进的组织管理模式培训应用于对全国中小学教师进行远程培训。

——中小学校长“校园安全”专题培训

根据教育部培训要求，以教育部“2007年中小学校长校园安全远程专题培训项目”优质课程资源为主要内容，先进组织本次培训及管理模式可供借鉴。安全管理干部培训是一项旨在使全国中小学校长切实提高安全意识和管理水平的专项培训。

（二）中小学教师高等教育自学考试项目

2009年，全国高等教育自学考试指导委员会下发了《关于印发的通知》（考委〔2009〕2号），决定与全国高等学校联合实施中小学教育教师高等教育自学考试项目。解毒网和县。以东北师范大学为主考学校的一级教师培训机构远程教学协助和组织管理，为农村中小学教师学历提升开辟新渠道，同时提高学术水平和素质。农村中小学教师教育教学能力。 2009年5月，教育部印发《教育部办公厅关于支持“高等教育自学考试义务教育专业”课程与非学历培训课程学分互认试点试点的通知在职中小学教师”，以支持该项目的发展。并要求各地做好学分互认工作。

（三）中小学教师培训项目

——全体教师培训

为贯彻落实教育部《关于加快组织实施全国教师网络联盟规划的新一轮全体中小学教师培训的意见》（师〔2004〕4号）精神，针对中小学、幼儿园在职教师，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为主要内容的全员培训计划。

——新教师培训

根据1999年教育部令第7号颁布实施的《中小学教师培训规定》的要求，结合新教师教学工作的特点，开设了一系列有针对性的培训课程。为新教师或短期任教的幼儿园、中小学教师提供。以强大、优质的课程资源为主要内容的培训计划。

——义务教育阶段教师新课程培训

该项目面向全国义务教育教师。它利用捷度网开发的大量新课程培训和优质课程资源来开展培训。旨在提高义务教育教师对新课程理念的理解和课堂教学水平。

——教师基本技能培训

本项目针对中小学和幼儿园在职教师，使中小学教师培养适应基础教育课程改革需要的基本技能，并通过教育和教学转化为有效的教学行为。教学活动，从而提高教育教学质量和教师专业素质，促进教育均衡发展。

——中小学教师教育技术专题培训

本项目面向中小学一线教师及从事一线教育的相关工作者。通过八个模块的教学，以“知识建构+活动+理论指导+应用案例+评价”的形式，让实习教师形成对未来教育技术的认知。重新理解理论，让您在实际教育工作中享受高科技带来的惊人体验。

——教师心理健康培训

本项目面向中小学、幼儿园在职教师。结合中小学心理健康培训需求，结合学校和学生的实际情况，深入研究，编写教师心理健康培训课程。

——提高农村中小学教师素质培训

按照党的十七大“加强师资队伍建设，着力提高农村教师素质”的要求，为贯彻落实全国农村教育工作会议精神，该项目针对的是农村中小学教师，针对农村中小学教师整体素质不高、数量不足、培训困难等问题。针对较大问题，探索大规模、低成本、高质量的培训模式，提高乡村教师整体素质和水平。

——英语教师专业提升培训

该项目是急教网与北京外国语大学合作，依托急教网先进技术平台和北外优质外语课程资源，针对中小学英语基础教师和骨干教师开展的专业提升培训项目。

（四）中小学校长专项培训项目

为贯彻落实国家教育系统干部培训“十一五”规划精神，按照《国家教育系统干部远程培训实施方案》提出的培训目标，该项目向在职中小学校长以及拟任校长的中小学开放。针对中层干部，构建了中小学校长现代远程特训课程资源库，有23个相对独立的专题，充分满足各地对校长综合性远程特训的需求。

（五）研究生课程和高级课程

为适应基础教育不断发展的需要，更好地服务基础教育，提高中小学教师学历水平和教育教学能力，根据教育部部署，加快推进全国教师教育网络联盟、新一轮中国教师教育网络联盟计划将组织实施。面向全体小学教师的培训 本项目是根据《意见》（师发[2004]4号）文件精神，由解读网与东北师范大学合作，依托各自优势资源开展研究生课程。面向广大中小学教师和教育管理干部。提供专业提升和培训机会。

（六）面授培训项目

——校长培训（高级培训课程

该项目是根据教育部大力创新校长培养模式的要求。对象为中小学校长、副校长、学校管理干部及其他人员。以23个相对独立的课题为主要课程内容，采用面授教学方式进行高级校长培训。 。

——班主任培训班

该项目根据教育部对中小学教师培训的培训要求，以案例为指导，分为六个模块，以面授方式进行。

——骨干教师教育教学高级研修班

本项目是针对各学科骨干教师、教研带头人、学校领导、即将成为教师的高级研修班，采用“专家报告、演示、专家点评、教学交流”的面对面培训方式。全国中小学骨干教师。训练。 [1]

网站概念

“创新终身教育模式”是我们的使命，“真诚服务”是我们的理念，“携手共创教师培养发展新天地”是我们的目标！我们愿与全国各级教育行政部门、培训机构共同构建教师培训公共服务体系，与全国教师携手共进，为全国中小学教师培训和专业发展贡献力量。国家。

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